學(xué)校里，班主任老師把讀大學(xué)時的室友HR博士叫到了學(xué)校里給大家講解航天知識，HR博士現(xiàn)在是NASA航天局的專家。在HR博士還沒開始講解航天知識前，他就說大學(xué)時他一直在努力學(xué)習(xí)而班主任卻在追高中的女生。班主任尷尬地笑了一會兒，他解釋說那些女生都滿十八歲了。就在HR博士給大家講解宇航局要進行火星載人計劃的時候，他說因為經(jīng)費太貴了所以計劃一直進行地很緩慢。小謝爾頓舉手詢問HR博士為什么不把那些推進的火箭器回收，要是回收的話就能重復(fù)利用了。HR博士說那樣的話很是麻煩，而且現(xiàn)在的計算精確度還達不到。小謝爾頓卻說他可以幫忙計算，話剛說完同學(xué)們就哈哈大笑了起來，連班主任也笑了起來。HR博士把小謝爾頓當(dāng)成一個孩子，他將一枚NASA航天局的徽章送給了小謝爾頓，隨后他就不再理會小謝爾頓了。HR博士的態(tài)度讓小謝爾頓趕到很是不爽，他發(fā)誓要把火箭推進的公式計算出來好讓HR博士知道。接下來的一周，小謝爾頓都在計算公式中度過。為了得到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，他甚至想要得到電腦，由于電腦太貴了，他又產(chǎn)生了把房子進行二次抵押的想法。小謝爾頓的做法被瑪麗否定了，瑪麗覺得他越來越過分了。這天晚上，小謝爾頓得了病，瑪麗和吉米把他送去醫(yī)院，他在醫(yī)生那里看到了一臺電腦。小謝爾頓馬上跑去使用醫(yī)生的電腦，再得到數(shù)據(jù)后他高興得快要瘋了?，旣悗兔Π研≈x爾頓的數(shù)據(jù)和公式寄給了NASA航天局，可幾個星期過去了，他沒有收到回信。吉米不忍心讓小謝爾頓傷心，他親自開車和全家人一起送小謝爾頓去休斯頓找HR博士。到了航天局，經(jīng)過一番游說，小謝爾頓見到了HR博士，他還給博士演算了一遍公式。本以為博士會向他道歉，可博士卻說小謝爾頓的公式只能在理論上進行。