第一眼看到洛寶貝時(shí)，就被這個(gè)圓圓臉、大眼睛的小姑娘圈粉了。不管是在小區(qū)里歡樂(lè)地奔跑，還是在客廳沙發(fā)上淘氣蹦跳的洛寶貝，都讓觀(guān)眾覺(jué)得她就是生活在我們身邊的孩子，角色真實(shí)又鮮活。這樣一個(gè)天真可愛(ài)的孩子，又有誰(shuí)會(huì)不愛(ài)呢？《洛寶貝》系列動(dòng)畫(huà)片，講述7歲中國(guó)女孩洛寶貝和家人朋友的快樂(lè)生活，平凡中飽含生活的樂(lè)趣和智慧，也是一部記錄孩子成長(zhǎng)的日記。

為什么《洛寶貝》能夠做到如此真實(shí)又貼切的塑造角色和講述故事呢？答案就是“用心”。這部動(dòng)畫(huà)作品創(chuàng)作初期，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)就把大量的時(shí)間都用在深入了解當(dāng)代中國(guó)兒童的現(xiàn)實(shí)生活上，力求打造出一個(gè)“最接地氣”的動(dòng)畫(huà)角色。洛寶貝并不是自帶夢(mèng)幻濾鏡的小公主，更不是超能力加身的魔法少女。她扎著丸子頭、穿著背帶褲，就是一個(gè)七歲中國(guó)女孩，家住在居民小區(qū)，有著幸福的五口之家，有好朋友和調(diào)皮搗蛋的小寵物，她所展現(xiàn)的喜怒哀樂(lè)正是大多數(shù)中國(guó)孩子在生活中的真實(shí)反應(yīng)。

豐富的性格描繪多彩童年

《洛寶貝的假期》一集中，洛寶貝拿湯勺的姿勢(shì)和她在沙發(fā)上蹦跳的行為，兩個(gè)小小的細(xì)節(jié)令這個(gè)小姑娘的形象立刻鮮活起來(lái)，真實(shí)的就像生活在你我身邊的孩子。如果你恰好是家有寶貝的父母，看到洛寶貝拿湯勺的姿勢(shì)你一定會(huì)不由自主地微笑，而對(duì)小朋友們而言，但凡有點(diǎn)彈性的平面，都能成為他們的蹦床樂(lè)園。

《等等姥爺》這一集中，周末的早上，爸爸困得呵欠連天，洛寶貝卻已經(jīng)精神抖擻地準(zhǔn)備出門(mén)，約姥爺開(kāi)始一場(chǎng)大冒險(xiǎn)。媽媽問(wèn)到：“你知道今天是周末吧？”“怎么不再多睡一會(huì)兒？”這不就是家有孩子的父母每個(gè)周末早上都要來(lái)的一場(chǎng)對(duì)話(huà)嗎？天知道為什么這些小朋友永遠(yuǎn)在上學(xué)的早上爬不起床，卻在不上學(xué)的日子起得比太陽(yáng)都早！

這樣的細(xì)節(jié)在動(dòng)畫(huà)片中還有很多，例如放學(xué)回家后隨手將書(shū)包丟在地上、看到不愛(ài)吃的食物會(huì)偷偷藏起來(lái)，諸如此類(lèi)令人忍俊不禁的小動(dòng)作不僅沒(méi)有讓洛寶貝變成“熊孩子”，反而使她的形象更為立體、鮮活。通過(guò)這些真實(shí)的再現(xiàn)，也讓觀(guān)眾更加確信，《洛寶貝》的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)一定是用心地觀(guān)察了小朋友的日常生活。

很多時(shí)候，洛寶貝雖然有孩子的任性，但在遇到困難、挑戰(zhàn)的時(shí)候，選擇勇敢地接受，即便其中有挫折她仍舊會(huì)堅(jiān)持下去。這種勇敢和毅力，也是家長(zhǎng)們希望孩子擁有的品質(zhì)。在《洛寶貝踢足球》一集中，看到小區(qū)里的男孩子們踢足球，洛寶貝心生羨慕也想和他們一起踢，但是她的球技太差，遭到了男孩們的“嫌棄”，這讓洛寶貝很失落。踢好球?qū)β鍖氊惗允莻€(gè)很大的挑戰(zhàn)，女孩子真的踢不過(guò)男孩子嗎？洛寶貝并沒(méi)有就此放棄，在粉紅熊的幻想世界里，洛寶貝和粉紅熊一起訓(xùn)練踢球，通過(guò)努力練習(xí)最終提升了自己的球技，讓洛寶貝重燃信心。即使比賽時(shí)摔倒，洛寶貝也沒(méi)有中途退出而是堅(jiān)持完成比賽，漂亮的傳球、成功幫門(mén)衛(wèi)天明攔截了一個(gè)差點(diǎn)兒進(jìn)門(mén)的球，并且最后以一個(gè)“倒掛金鉤”的精彩射門(mén)，轉(zhuǎn)變了男孩對(duì)女孩踢不好足球的看法，也完成了自己的挑戰(zhàn)。

孩子的天真好奇，讓童年豐富多彩，所有的嘗試，都將是成長(zhǎng)的驚喜，也帶給身邊的人溫暖歡樂(lè)。這不僅是動(dòng)畫(huà)故事，也是真實(shí)的生活。這樣的洛寶貝，相信會(huì)讓很多的小朋友和家長(zhǎng)產(chǎn)生共鳴。

每個(gè)孩子的心里都住著一只“粉紅熊”

每個(gè)孩子都是充滿(mǎn)想象力的天使，如果說(shuō)洛寶貝在現(xiàn)實(shí)世界中最大的特征是“真實(shí)”，那么在她的想象世界里，就充滿(mǎn)了屬于純真兒童的好奇心與想象力。粉紅熊，就是洛寶貝想象世界的好朋友，也是她內(nèi)心的自己。粉紅熊高大又溫暖，象征著每個(gè)人的心靈既是強(qiáng)大的，且又有柔軟的一面。每個(gè)人心中都住著另一個(gè)自己，孩子更是如此。他們常和潛意識(shí)中的自己對(duì)話(huà)，來(lái)幫助自己思考對(duì)錯(cuò)和善惡。當(dāng)生活中遇到各種狀況時(shí)，洛寶貝總能通過(guò)與粉紅熊的交流，找到解決的方法。從不說(shuō)話(huà)，總是用豐富的符號(hào)傳遞情感和想法的粉紅熊，正是洛寶貝真實(shí)內(nèi)心的映射。

在《洛寶貝的假期》中，一本簡(jiǎn)單的畫(huà)冊(cè)，就能讓洛寶貝和粉紅熊進(jìn)入海邊，開(kāi)始他們的度假。在想象世界里，粉紅熊陪伴著洛寶貝暢游在大海和沙灘，粉紅熊是她最忠誠(chéng)的玩伴，也是她最可靠的朋友。

在《天明別傷心》里，好友天明的寵物倉(cāng)鼠死了，洛寶貝想讓天明早點(diǎn)從傷心中恢復(fù)過(guò)來(lái)，然而幾次努力都失敗了。沮喪的洛寶貝不知道如何是好，這時(shí)，粉紅熊又悄悄地出現(xiàn)在她身邊。在洛寶貝想象世界的“電影院”里，洛寶貝回想起她和天明一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，還有那些共同描繪的美好夢(mèng)想。這讓她再次充滿(mǎn)信心，去面對(duì)沉浸在悲傷中的好友。

粉紅熊是孩子想象中的朋友，孩子進(jìn)入想象世界，沒(méi)有制式橋段，也沒(méi)有魔法棒，而是自然而然，出其不意的。創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)通過(guò)粉紅熊的出現(xiàn)，自然轉(zhuǎn)換現(xiàn)實(shí)與想象，形象地描繪出孩子的想象世界，也巧妙地展現(xiàn)出孩子在自己的想象中與自己對(duì)話(huà)的內(nèi)心戲。

無(wú)論是現(xiàn)實(shí)世界還是想象世界，動(dòng)畫(huà)中的洛寶貝都讓我們看到孩子與這個(gè)世界的交流方式，也讓大家了解孩子的情緒和內(nèi)心的小秘密。一個(gè)真實(shí)的小女孩為我們展現(xiàn)了她每一天的生活?！堵鍖氊悺访考际且粋€(gè)關(guān)于孩子成長(zhǎng)的故事，就像每天一篇日記一樣，孩子在生活中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，用孩子的眼睛發(fā)現(xiàn)世界的美好，也讓家長(zhǎng)了解孩子的情緒變化和心中想法，這樣的“成長(zhǎng)日記”值得每個(gè)家長(zhǎng)和孩子一起觀(guān)看。